02 · 중급 음악교육STEP UP
곡을 끝내는 게 아니라,왜 이렇게 연주하는지를 이해합니다.
체르니와 소나티네, 다양한 연주곡을 만나는 시기. 곡을 완성하는 것을 넘어 "왜 이렇게 연주해야 하는가"를 이해하도록 지도합니다. 손이 빨라지는 것보다 귀와 생각이 깊어지는 과정입니다.
교육 방향빨리 끝내는 아이가 아니라, 깊게 듣는 아이.
STEP UP에서는 곡의 난이도가 올라갑니다. 그래서 더 중요해지는 것이 '이 부분은 어떤 느낌일까?'라는 질문입니다. 같은 소나티네라도 아이마다 다른 해석이 있고, 아르피아노는 그 다름을 아이의 음악으로 존중합니다.
초견과 리듬, 테크닉을 따로 떼어 훈련하지 않고 지금 배우는 곡 안에서 함께 다룹니다. 음악 감상 시간을 두어 다른 연주자의 소리를 듣고, 자기 소리와 비교해 말해보게 합니다. 수업 기록과 피드백은 START와 같은 방식으로 이어집니다.
수업 특징
왜, 를 묻는 수업
악보에 적힌 대로 치는 것에서 멈추지 않습니다. 셈여림과 프레이즈가 왜 그렇게 쓰였는지 아이가 설명할 수 있을 때까지 함께 듣습니다.
곡 안에서 배우는 테크닉
손가락 연습을 따로 반복하기보다, 지금 배우는 곡에서 필요한 테크닉을 그 자리에서 익힙니다.
초견과 감상
처음 보는 악보를 읽는 힘과, 다른 사람의 연주를 듣는 귀를 함께 키웁니다.
커리큘럼이 과정에서 배우는 것
- 01
체르니
손의 독립성과 고른 소리를 곡 안에서 익힙니다.
- 02
소나티네
형식을 이해하며 한 곡을 처음부터 끝까지 완성합니다.
- 03
다양한 연주곡
아이의 취향과 성향에 맞춘 레퍼토리 선택.
- 04
음악적 표현
프레이즈 · 셈여림 · 템포를 '느낌'이 아니라 '이유'로 말하기.
- 05
테크닉
곡에서 필요한 만큼, 그 자리에서.
- 06
초견
처음 보는 악보를 스스로 읽는 연습.
- 07
리듬
복잡한 리듬을 몸과 귀로 먼저 이해합니다.
- 08
음악 감상
연주자마다 다른 해석을 듣고 비교합니다.
이런 아이에게
STEP UP가잘 맞는 아이
- START를 마쳤거나 기초 과정을 다른 곳에서 마친 초등 · 중등 학생
- 곡은 완성하지만 "왜 이렇게 치는지"는 설명하기 어려운 아이
- 체르니 · 소나티네 단계에서 흥미를 잃기 시작한 아이
- 연주회나 콩쿨 무대를 처음 경험해보고 싶은 아이
함께하는 활동
- 연주회 · 정기연주회한 곡을 무대에서 완성하는 경험
- 음악 감상다른 연주자의 해석 듣기
- 콩쿨 특강결과가 아니라 준비 과정에서 배우는 것
- 칼림바 특강방학 기간 1인 2악기
성과
STEP UP 단계의 아이들은 정기연주회와 콩쿨 무대에서 배운 음악을 다시 만납니다.
무대 경험은 성적표가 아니라 아이가 자신의 연주를 스스로 돌아보는 기회로 사용합니다. 수상 내역은 포트폴리오에서 대회명과 등급만 확인하실 수 있습니다.
수상 내역 전체 보기 →STEP UP가 우리 아이에게맞을지 함께 살펴볼까요?
아이의 현재를 함께 살펴보고 수업 방향을 안내해드립니다.
[상담시간 12:00 ~ 18:00]